Headline News :

Kejar Beasiswa Riset di NTU Singapura Sekarang!

Nanyang Technological University (NTU), Singapura, kembali menawarkan Nanyang President’s Graduate Scholarship (NPGS) pada tahun akademik baru. Sarjana baru atau mahasiswa semester akhir yang berniat untuk meneruskan karier riset doktoral di salah satu universitas terkemuka di Asia, segera ambil kesempatan ini.
NTU menyediakan 30 beasiswa NPGS untuk meraih program gelar doktor (PhD). Meski penyelenggara akan mengutamakan warga Singapura, namun tidak ada batasan kewarganegaraan dalam upaya meraih beasiswa ini.
Penyelenggara akan memenuhi semua dana pendidikan sampai empat tahun, uang saku 3.200 dolar Singapura, biaya ikut serta dalam konferensi di luar negeri, tunjangan untuk penggunaan teknologi informasi sebesar 1.500 dolar Singapura, dan berhak atas hibah tahunan sebesar 500 dolar Singapura untuk berlangganan jurnal atau membeli buku, tunjangan persiapan tesis, dan mendapat prioritas untuk akomodasi kampus bersubsidi.
Untuk mendapatkannya, syaratnya Anda harus lulus S-1 dan menunjukkan kemampuan penelitian yang sangat baik. Pada saat mendaftar, Anda hanya perlu menyertakan surat keterangan dari Universitas jika Anda akan segera menyelesaikan kuliah Anda dengan hasil yang sangat baik.
Untuk mendaftar, cukup lengkapi dokumen dengan formulir aplikasi, dua lembar foto paspor terbaru, fotokopi skor TOEFL / IELTS, fotokopi skor GRE / GMAT / GATE, transkrip nilai (terjemahan dalam bahasa Inggris dan bahasa aslinya), fotokopi ijazah S-1 (terjemahan dalam bahasa Inggris dan bahasa aslinya), surat rekomendasi, serta proposal penelitian dan publikasi penelitian. Kirim melalui laman resmi beasiswa atau ke alamat kantor:
Nanyang Technological University
Student Services Centre, Lantai 3 No. 42 Nanyang Road, Singapore 639.815. 
Masih ada waktu. Pendaftaran dibuka mulai 1 September 2012 sampai dengan 31 Oktober 2012 untuk masuk di kelas pertama Agustus 2013 atau Januari 2014. Informasi lebih lanjut bisa dilihat di sini.

(sumber: dikti.go.id)
 

OPSPEK STKIP Hamzanwadi Selong 2012/2013

Orientasi Program Studi dan Pengenalan Kampus (OPSPEK) Mahasiswa Baru STKIP Hamzanwadi Selong priode 2012/2013 merupakan Kegiatan Khusus untuk yang harus diikuti oleh seluruh mahasiswa baru STKIP Hamzanwadi Selong. 

Kegiatan ini dimaksudkan untuk memberikan pemahaman tentang sistem yang berlaku di STKIP Hamzanwadi Selong, sehingga mahasiswa tersebut tidak mengalami kesulitan dalam mengikuti proses di STKIP Hamzanwadi Selong.

Inti dari kegiatan ini adalah sbb:
  1. Memperkenalkan Kebijakan-kebijakan Umum di STKIP Hamzanwadi Selong yang disampaikan oleh Ketua STKIP Hamzanwadi Selong
  2. Memperkenalkan Sistem Akademik di STKIP Hamzanwadi Selong yang disampaikan oleh Pembantu Ketua I STKIP Hamzanwadi Selong
  3. Memperkenalkan Sistem Administrasi Umum dan keuangan di STKIP Hamzanwadi Selong yang disampaikan Oleh Pembantu Ketua II STKIP Hamzanwadi Selong
  4. Memperkenalkan Bidang Kemahasiswaan yang disampaikan oleh Pembantu Ketua III STKIP Hamzanwadi Selong
  5. Memperkenalkan tentang Laboraturium, Perpustakaan dan Lembaga Bahasa di STKIP Hamzanwadi Selong
  6. memperkenalkan tentang Program Studi masing-masing yang disampaikan oleh Masing-masing Kaprodi.
  7. Memperkenalkan Organisasi Kemahasiswaan di STKIP Hamzanwadi Selong yang disampaikan oleh Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) dan Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMPS) masing-masing.
  8. Sosialisasi Unit Kegiatan mahasiswa (UKM) STKIP Hamzanwadi Selong.
  9. Pengenalan Materi tentang Ke NW-an yang disampaikan oleh pakar-pakar NW

Seluruh Rangkaian Kegiatan tersebut dilakukan atas kerjasama dengan Lembaga STKIP Hamzanwadi Selong, Badan Eksekutif Mahasiswa, HMPS dan UKM di STKIP Hamzanwadi Selong dan dibantu oleh pihak-pihak terkait.


 

Pra OPSPEK STKIP Hamzanwadi Selong

BEM STKIP Hamzanwadi Selong, Seperti Halnya Kegiatan-Kegiatan Opspek pada umumnya, Kegiatan Opsek di STKIP Hamzanwadi Selong diawali dengan Pra Opspek. dimana tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mempersiapkan Calon Mahasiswa Baru STKIP Hamzanwadi Selong dalam melaksanakan kegiatan Opspek, sehingga Calon Mahasiswa Baru tidak mengalami kesulitan dalam mengikuti kegiatan Opspek yang Insya Allah akan di laksanakan mulai Hari Senin, 17 September Mendatang.

Jenis Opspek tahun ini di bagi menjadi dua jenis yaitu:
Opspek Lapangan
Opspek Lapangan, merupakan Opspek yang khusus memberikan pemahaman dan Pengenalan kepada Calon Mahasiswa dan Mahasiswi baru STKIP Hamzanwadi Selong tentang Program Studi yang akan di masuki dan Kampus STKIP Hamzanwadi Selong beserta seluruh sarana dan Prasarana yang ada termasuk juga denah lokasi bangunan/sarana sehingga mahasiswa tidak mengalami kesulitan dalam menjalankan proses Perkuliahan nantinya. di dalam Opspek Lapangan ini, Calon Mahasiswa baru juga akan dikenalkan dengan sistem yang berlaku di STKIP Hamzanwadi Selong, serta dosen-dosen yang memiliki kebijakan dalam menentukan kemajuan STKIP Hamzanwadi Selong khususnya Prodi yang akan dimasuki nantinya. Tidak hanya itu, di dalam Opspek Lapangan juga Calon Mahasiswa dan Mahasiswi Baru akan di perkenalkan dengan seluruh Organisasi Kemahasiswaan baik Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) maupun Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMPS) berserta seluruh Fungsionaris Organisasi tersebut,

Opspek Ruangan
Opspek Ruangan lebih ditekankan kepada pemahaman tentang Nahdlatul Wathan mengingat Kampus STKIP Hamzanwadi Selong merupakan Kampus Santri yang bernaung di bawah YPH-PPD NW Pancor.
Sistem opspek ruangan ini nantinya akan dilakukan di dalam ruangan (seperti Kuliah) namun yang berbeda adalah, materi-materi yang diterima hanya materi tentang Nahdlatul Wathan saja.
 

THEORY OF LOVE



Cinta merupakan suatu hal yang pasti dirasakan oleh semua orang. Membahas masalah cinta seakan tidak pernah ada habisnya. Dan cinta akan tetap menjadi topik yang menyenangkan untuk dibahas, karena setiap orang pasti bisa menghubungkan/ relate dirinya dengan cinta. Luasnya pembicaraan cinta dimulai dari hubungan pernikahan, pacaran, HTS-an hingga pertemanan.

Dari sisi psikologi ada salah satu tokoh psikologi bernama Robert Sternberg yang mengemukakan teorinya mengenai cinta, dan teori ini sudah digunakan dan diteliti kebenarannya. Menurutnya, terdapat tiga komponen dasar cinta yang saling berhubungan, yaitu intimacy, passion dan komitmen. Untuk memudahkan anda bisa membayangkan sebuah segitiga yang disetiap sudutnya terdapat salah satu komponen tersebut. Misalnya disudut atas adalah komponen intimacy, disudut kanan adalah passion dan disudut kiri adalah komitmen.

Komponen intimacy merupakan kedekatan secara fisik dan emosional yang dirasakan oleh kedua pasangan. Komponen passion merupakan ketertarikan secara fisik dan seksual. Komponen komitmen merupakan keputusan untuk mencintai seseorang dan keinginan untuk mempertahankan hubungan tersebut.

Cinta yang baik/ sempurna diharapkan memiliki ketiga komponen tersebut secara seimbang sehingga akan membentuk sebuah segitiga sama sisi. Apabila ada satu dari komponen tersebut yang kurang maka segitiga tersebut tidak akan lagi seimbang. Namun, bagaimanapun juga untuk setiap orang mencapai ketiga komponen tersebut secara seimbang tidaklah mudah. Yang penting ketiga komponen tersebut haruslah ada dan tidak terlalu ekstrim di satu komponen.

Berdasarkan dari teori tersebut ada beberapa bentuk cinta yang terbentuk dari ketiga komponen tersebut:



1.   Liking = hanya intimacy saja (Cth. sahabat sejati, tanpa adanya ketertarikan fisik dan seksual serta keinginan untuk berkomitmen)




2.  Empty love = hanya komitmen saja ( hanya keinginan untuk mencintai seseorang tanpa kedekatan secara fisik emosi serta ketertarikan fisik dan seksual)




3. Infatuation = hanya passion (cinta yang menggebu-gebu, obsesif namun tidak disertai dengan intimacy dan komitmen Cth. Cinta pada pandangan pertama).




4. Romantic love =  intimacy + passion (memiliki kedekatan dan ketertarikan secara fisik dan emosi, namun belum ingin berkomitmen) cth. Contoh pasangan yang pacaran pada saat sama-sama sekolah diluar negri, HTS (hubungan tanpa status).




5. Companionate love = intimacy + komitmen (persahabatan yang sudah terjalin lama  atau pernikahan yang komponen passionnya sudah memudar)




6. Fatuous love = passion + komitmen (komitmen yang didasarkan oleh passion namun tanpa diiringin dengan kedekatan emosi yang mendalam). Cth. Masa-masa awal pacaran.




7. Consummate love =  merupakan bentuk cinta yang paling ideal dan utuh, terdiri dari ketiga komponen.


Banyak sekali masalah dalam hubungan percintaan, terutama masalah pernikahan muncul karena adanya ketidakseimbangan antara ketiga komponen diatas. Misalnya. hilangnya komponen komitmen menjadikan pasangan melirik orang lain (perselingkuhan), atau hubungan menjadi sangat hambar karena tidak ada lagi passion diantara sesama.



Hal ini mungkin tidak disadari oleh masing-masing pasangan atau terdapat perbedaan pendapat mengenai ketiga komponen tersebut dari masing-masing pasangan. Apapun masalah yang sedang terjadi dalam hubungan berpasangan, baiknya segera dibicarakan dan dicarikan solusi. Temukan jalan tengah bersama dan berkerja sama mencari cara untuk meningkatkan komponen-komponen yang telah hilang.



Melihat dari jenis-jenis cinta diatas, bagaimanakah dengan cinta antara anda dengan pasangan anda ?

Termasuk kedalam cinta apakah cinta anda?

Perubahan apa kira-kira yang bisa anda lakukan untuk membuat hubungan percintaan anda menjadi lebih baik ?



Jawabannya ada pada diri anda dan bagaimana anda dan pasangan mau berkomunikasi dengan terbuka untuk meningkatkan hubungan cinta anda. Pastikan sebelum perubahan terjadi, ada persetujuan dari kedua belah pihak sehingga perubahan dapat terjadi secara efektif.


Semoga Bermanfaat !




Sumber : http://webkonseling.blogspot.com/2012/06/theory-of-love.html
 

Medali Pertama Indonesia di Olimpiade Geografi Internasional

BANDUNG, KOMPAS.com - Mahasiswa Fakultas Ilmu dan Teknologi Kebumian Institut Teknologi Bandung (ITB), Bintang Rahmat Wananda, meraih medali perak dalam ajang International Geography Olympiad (iGeo) ke-9 yang berlangsung pada 21-27 Agustus 2012 di Koln, Jerman. Ini menjadi prestasi yang membanggakan karena Indonesia baru ikut olimpiade dua tahunan ini untuk pertama kalinya.
“Secara perolehan, medali perak yang diraih oleh Indonesia memposisikan Indonesia sejajar dengan Selandia Baru, Belanda, Inggris, Rusia, China, dan Taiwan, yang masing-masing juga mendapat medali perak,” tutur dosen pembimbing tim Indonesia untuk IGEO ke-9, Samsul Bachri, dalam konferensi pers di Gedung Rektorat ITB, Bandung, Senin (10/9/2012).
Samsul mengatakan, panitia penyelenggara bahkan sempat terkejut karena melihat Indonesia sebagai tim yang baru pertama kali mengikuti perlombaan internasional bagi siswa berusia 16-19 tahun itu ternyata mampu menyejajarkan diri dengan negara-negara yang telah lama mengikuti kompetisi tersebut. Bahkan, Indonesia juga mampu menyabet gelar “The Best Presentation” untuk studi kasus “Karst Hydrology in Relation with Drought Problem in Gunung Kidul, Yogyakarta”.
Tim Indonesia terdiri dari empat siswa yang dijaring dari seleksi khusus. Pasalnya, belum ada olimpiade geografi di tingkat nasional. Tim pembimbing pun mengumpulkan juara-juara olimpiade geosains dan geografi yang digelar oleh sejumlah universitas dan sekolah rintisan standar internasional dan menyeleksi mereka hingga menghasilkan nama Bintang Rahmat Wananda, Adnan Jati Satria dari SMAT Krida Nusantara, Mohammad Anja Istala dari program studi Geologi Universitas Gadjah Mada, serta Mohammad Ridwan dari SMA Boarding School Sragen.
Sebelum berangkat ke Jerman, para peserta mendapatkan pembinaan selama satu bulan untuk mengasah kemampuan kognitif dan mental di bawah bimbingan Samsul. Pemberangkatan tim, lanjutnya, dilakukan secara swadaya dengan mengumpulkan dana dari beberapa sponsor.
Dia berharap pengiriman tim olimpiade geografi dari Indonesia dapat dilakukan secara rutin dengan anggaran yang berasal dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Olimpiade selanjutnya akan diselenggarakan di Kyoto, Jepang, 30 Juli-5 Agustus 2013.
Sementara itu, Bintang yang meraih medali perak pada olimpiade geografi ke-9 mengatakan soal-soal olimpiade di Jerman itu relatif lebih sulit dibanding olimpiade sebelumnya.
“Tetapi itu wajar mengingat setiap soal olimpiade harus mengalami peningkatan dibanding olimpiade sebelumnya,” ungkapnya.

(sumber: dikti)
 

Rapuhnya Intelektual Muda Kampus

Intelektual muda yang berakar pada para mahasiswa, saat ini mulai hilang seiring dengan membanjirnya kekuatan kapitalisme lewat budaya massa dan budaya instan lainnya.
kapitalisme yang menciptakan budaya massa dan budaya instan tersebut menyebabkan banyak mahasiswa yang datang ke kampus bukan untuk mencari ilmu, namun sekedar untuk mendapatkan gelar.

Indikator persoalan tersebut dapat dilihat dari banyak mahasiswa yang datang ke kampus hanya sekedar "ritual" dan tanpa niatan khusus untuk mengembangkan intelektualitasnya.

Dulu gerakan intelektual mahasiswa tumbuh subur karena rasa nasionalisme, sehingga banyak di antara mereka yang mempunyai idealisme tinggi berbeda dengan keadaan sekarang. Oleh karena itu, saat ini gerakan intelektual muda kampus harus kembali dibangkitkan agar mampu menciptakan perubahan yang mendidik masyarakat karena kondisi gerakan mahasiswa sekarang tidak lagi memiliki konsep dan sikap idealnya sebagai suatu gerakan mahasiswa malah kondisi gerakan mahasiswa sekarang justru tunduk di bawah kekuasaan politisi dan partai politik yang ingin merebut kekuasaan.

Intelektual muda harus dekat dengan masyarakat agar mengetahui permasalahan sesungguhnya yang dihadapi oleh masyarakat karena Intelektual muda kampus dapat tumbuh di mana saja.
 

Dokumentasi: Menyambut Hultah NWDI ke 77 Pancor









 

Dokumentasi: Ceremonial










 

Dokumentasi: Pengibaran Bendera Merah Putih di Puncak Gunung Rinjani





 

Dokumentasi: BEM Goes to SCHOOL
















 

Tugas dan Tanggung Jawab BEM STKIP Hamzanwadi Selong

Pendahuluan
Undang – undang mengamanahkan keberpihakan kepada pendidikan. Pendidikan untuk seluruh rakyat yang nantinya akan mampu mensejahterakan dan membahagiakan mereka. Dengan alas an apapun, pendidikan mutlak diperlukan dan dibutuhkan oleh semua pihak, baik pemerintah maupun rakyat secara individu.

Berbicara tentang pendidikan berarti berbicara tentang masa depan. Siapa yang tetap intens dan sungguh-sungguh dalam memikirkan dan mengelola pendidikan berarti akan memiliki masa depan. Penddidikan secara utuh seharusnya mampu memberikan nilai positif kepada siapapum, itu menjadi penanda bahwa pendidikan adalah sebuah kebutuhan yang harus di miliki  oleh semua orang.

Sekolah tinggi keguruan dan ilmu pendidikan (STKIP ) HAMZANWADI Selong   sebuah institusi pendidikan yang memfokuskan diri pada dunia pendidikan dengan mencetak guru memiliki tugas dan tanggung jawab untuk menyedikan sumber daya manusia guru yang baik, berkualitas, bermartabat dan berdedikasi. Kondisi dunia yang serba memiliki mobilisasi yang cepat menjadi indicator bahwa STKIP  harus terus berbendah dan melakukan inovasi agar mampu mencetak guru yang sesuai dengan kebutuhan zaman.

Upaya untuk terus melakukan pembenahan demi mencetak guru yang berkualitas, dengan kajian akademik yang bias dipertanggung jawabkan sudah seharusnya dilakukan karena mengingat kondisi yang memaksa harus melakukan hal yang demikian. Misi pengembangan akademik tersebut di atas seharusnya menjadi tugas, tanggung jawab serta kesepakatan bersama untuk di raih dan diwujudkan.

Berbicara tentang pendidikan , kembali ditegaskan berarti berbicara tentang masa depan. Ada hal penting lainnya yang tidak bias dilupakan terkait dengan bekal yagn harus dimiliki oleh mahasiswa STKIP HAMZANWADI selong. Hal tersebut adalah kemampuan manajemen dan mengatur segala sesuatu yang berkaitan dengan aktifitasnya termasuk pendidikan. Kemampuan memanajemen dan mengatur sebagaimana tersebut dalam kalimat tersebut diatas akan bias dicapai melalui organisasi.

Organisasi adalah sekumpulan orang yang memiliki visi, misi dan tujuan yang sama dan sekomitmen. Organisasi adalah sebuah bagian system yang akan mampu memberikan wawasan, ilmu serta pengalaman terkait persoalan mengatur dan memanajemen bagi siapapun yang mengikutinya. Sehingga penting bagi siapapun termasuk mahasiswa STKIPHAMZANWADI Selong   untuk terlibat aktif dalam organisasi yang nantinya akan mampu member kontribusi terhadap pemahaman mereka di luar persoalan akademik.

Salah satu organsisasi di STKIP HAMZANWADI Selong   yang mampu memberikan kontribusi sebagaimana tersebut di atas adalah Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM ) STKIP HAMZANWADI selong. Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) STKIP HAMZANWADI Selong   sebagaimana tersebut dalam anggaran dasar dan anggaran rumah tangganya menyatakan bahwa Badan Eksekutif Mahasiswa adalah organisasi tertinggi di tataran kampus STKIP HAMZANWADI Selong yang membawahi organisasi-organisasi himpunan mahasiswa program studi (HMPS) dan unit-unit kegiatan mahasiswa (UKM) .

Keberadaan BEM dirasa perlu, tidak saja sebagai organisasi yang harus ada di perguruan tinggi manapun, tetapi karena tingkat kemanfaatan dalam mengatur dan menata system yang baik sehingga segala hal yang berkaitan dengan mahasiswa di perguruan tinggi tersebut bias terselesaikan dengan baik. BEM  dalam pelaksanaannya sebagai organisasi induk dan sertra segala bentuk aktifitas mahasiswa mulai dari planning, pelksanaan, sampai pada evaluasi memiliki pengurus layaknya organisasi manapun yang mempunyai tugas dan tanggung jawab sesuai dengan tupoksi masing.

Dalam pelaksanaanya, Badan Eksekutif Mahasiswa memiliki susunan struktur sebagai berikut:
1.    Presiden Mahasiswa
2.    Sekretaris Presiden Mahasiswa
3.    Bendahara Umum
4.    Menteri-Menteri
5.    Departemen Pembantu Menteri
Badan Eksekutif Mahasiswasebagai organisasi mahasiswa tertinggi di tataran kampus STKIP HAMZANWADI Selong seharusnya mampu memberikan kntribusi yang baik untuk kemajaun mahasiswa di bidang manajemen.

Keberadaan jabatan structural di atas diharuskan mampu melaksanan tugas dan keajibannya sebagai pengurus badan eksekutif maasiswa.

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB BEM              

Layaknya system organisasi yang lain, maka Pengurus Badan Eksekutif Mahasiswa   memiliki tugas dan tanggung jawab yang berbeda-beda sesuai posisi masing-masing. Penempatan posisi tersebut kemudian menjadi landasan bagi pengurus yang bersangkutan untuk menetapkan program-program kerja selama menjabat menjadi fungsionaris BEM

Hasil rapat pengurus kemudian menetapkan pembagian tugas dan tanggung jawab setiap pengurus Badan Eksekutif Mahasiswa sesuai dengan amanah kongres mahasiswa

Presiden mahasiswa
  • Membawahi seluruh system yang ada di Badan Eksekutif Mahasiswa STKIP HAMZANWADI selong
  • Menjadi penentu dan penetap kebijakan seputar kegiatan BEM yang nantinya dijadikan sebagai landasan hukum untuk berprogram
  • Membangun kerja sama dengan seluruh pihak selama itu didasari atas itiqad yang baik untuk memajukan kampus dan juga mahasiswa 
Sekretaris presiden mahasiswa
  •  Membantu kinerja presiden mahasiswa dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawab tersebut diatas
  • Menata dan melaksanakan system administrasi BEM  yang baik sesuai dengan standar-standar system yang baik
Bendahara umum
  • Mengelola keuangan BEM  untuk keperluan dan kegiatan BEM              
  • Mengatur pengeluaran dana mahasiswa yang diperuntukkan untuk BEM, HMPS atau UKM         
  •  Membuat laporan pertanggung jawaban keuangan yang dilakukan oleh BEM              
Menteri
  • Membantu kinerja presiden sesuai dengan tupoksi dan tanggung jawabnya masing-masing
  • Menyusun program-program kerja untuk dilaksanakan selama masa jabatan diemban
  • Bersama departemen melaksanakan program yang sudah disusun
  • Membuat laporan pertanggung jawaban kepada presiden atas kinerja yang sudah dilakukan
Departemen
  • Membantu menteri dalam melaksanakan tugasnya
  • Sebagai pelaskana teknis dalam realisasi program yang sudah ditentukan dalam rapat kerja
  • Membuat laporan pertanggung jawaban kepada menteri atas kinerja yang sudah dilkukan

 

Aksi Damai

 
Yang terhormat seluruh pengunjung blog BEM STKIP HAMZANWADI SELONG.
secara perlahan alamat blog BEM STKIP HAMZANWADI SELONG akan kami pindah ke alamat berikut http://bem.hamzanwadi.ac.id/
Seluruh link download buku pelajaran juga secara perlahan akan segera kami pindah ke alamat tersebut.
mohon dukungannya.
terimakasih dan mohon maaf

WEB BEM STKIP HAMZANWADI SELONG

BEM STKIP Hamzanwadi Selong

Lainnya di Blog BEM

 
Support : Creating Website | Johny Template | Mas Template
Copyright © 2011. BEM STKIP Hamzanwadi Selong - All Rights Reserved
Template Created by Creating Website Published by Mas Template
Proudly powered by Blogger